EL MARCO DE REFERENCIA DE COMPETENCIAS PARA UNA CULTURA DE DEMOCRACIA
Herramienta de reflexión para profesores
Motivación para esta herramienta de reflexión basada en CRCCD para profesores
- ¿Enfrentas problemas en tu escuela, como intimidación, prejuicios o discriminación?
- ¿Le gustaría ver a sus alumnos cooperar más y competir menos entre ellos?
- ¿Sientes que no siempre puedes establecer un diálogo con tus alumnos? Si respondió que sí, esta ayuda para el pensamiento definitivamente será útil.
- ¿Quieres entender qué significa realmente la democracia escolar y cómo depende de ti y de tu ética de trabajo?
Te invitamos a seguirnos en este proceso que tiene como objetivo ayudarte a desarrollar tus habilidades personales en el área de la cultura democrática y estimular tu pensamiento al respecto. Cada reunión con estudiantes, colegas o padres ofrece nuevas oportunidades de interacción, cooperación y aprendizaje; también puede ser fuente de nuevas dificultades, incluso de conflictos.
¿Para quién es esta herramienta de reflexión?
Esta herramienta ha sido diseñada para apoyarte en tu vida profesional, tanto si ya estás acostumbrado a trabajar con el Marco de Competencias para una Cultura Democrática (CRCCD) como si estás escuchando hablar de él por primera vez.
Puedes usar:
- acostumbrándose a practicar el pensamiento;
- de vez en cuando, para estimular el pensamiento;
- I de forma estructurada en su práctica diaria;
- como un "curso" como parte de su formación profesional;
- para pensar en equipo.
Si ya tiene un buen conocimiento sobre CRCCD
- Puede comenzar con los ejercicios de reflexión que se proporcionan en la Parte II (Introducción) o puede ir directamente a la Parte III y elegir un módulo temático que le interese.
Si eres nuevo en CRCCD
- Puede utilizar la herramienta en uno de los siguientes enfoques, según cómo aprenda y trabaje mejor (por supuesto, también puede crear su propio enfoque):
- si tiene un enfoque más teórico y necesita familiarizarse con los conceptos antes de comenzar, lea el Marco y luego continúe con las otras partes;
- si prefiere descubrir las cosas haciendo y solo que le expliquen los conceptos cuando sea necesario, elija cualquier módulo de tema y, si siente la necesidad, consulte el resumen de CRCCD proporcionado en la Parte I para comprender los conceptos que necesita. tiene problemas con;
- si prefiere pensar primero en usted mismo y luego en conceptos y/o práctica, comience con la introducción en la Parte II.